Inxuriar ou ofender a un membro da comunidade educativa ou falsificar documentos académicos son algunhas das condutas dos alumnos consideradas graves para a convivencia nos centros escolares. Estas faltas e outras cualificadas como leves deben corrixirse mediante a aplicación das sancións que figuran no regulamento de réxime interno de cada colexio, segundo as pautas que marca a normativa das comunidades autónomas.
Todos os centros educativos do noso país están obrigados a implementar no seu proxecto educativo un Plan de Convivencia. Así o estipula a Lei Orgánica de Educación (LOE 2006). Para levalo a cabo, cada comunidade, en función da súa autonomía en materia de educación, estableceu nos seus diferentes ámbitos o marco regulador oportuno.
Unha das partes fundamentais dos plans de convivencia é o regulamento que recolle as normas de conduta que deben respectar os alumnos para garantir o seu cumprimento. Asistencia a clase, puntualidade, respecto á autoridade do docente, trato correcto cara aos compañeiros ou coidado e respecto dos materiais e instalacións do centro son algunhas das principais normas que deben atender os estudantes durante o transcurso normal da actividade académica para manter dentro do recinto escolar un clima adecuado.
As correccións deben ter un carácter educativo e recuperador e garantir o respecto aos dereitos do resto do alumnado
Os centros, no seu regulamento de réxime interno, deben recoller as faltas que se consideran contrarias ás normas de convivencia en función da súa gravidade e determinar as sancións que se poden aplicar en cada caso, así como os órganos competentes para impolas. As correccións deben ter un carácter educativo e recuperador e garantir o respecto aos dereitos do resto do alumnado. Teñen que ter en conta tamén a idade do alumno e as súas circunstancias persoais, familiares ou sociais.
As correccións poden atenuarse se se dan unha serie de circunstancias, como o recoñecemento por parte do alumno e a reparación espontánea do dano ocasionado ou a petición de escusas, pero tamén poden agravarse se hai premeditación e reiteración nas faltas, se os danos prexudican a compañeiros menores de idade ou recentemente chegados ao centro ou se implican calquera tipo de discriminación por motivos de raza, sexo, etnia ou discapacidade.
Condutas leves
Considérense leves as condutas que son contrarias ás normas de convivencia marcadas no regulamento do centro educativo. As máis frecuentes son as seguintes:
Cando as faltas que atentan ás normas de convivencia son leves, pódense impor algunha das seguintes sancións:
Faltas graves
Considéranse así as condutas dos alumnos que resultan moi prexudiciais para a convivencia do centro:
As familias poden reclamar se están en desacordo coas sancións impostas
As medidas de corrección para as condutas máis graves son competencia do director do centro. Para a súa imposición, é necesario tramitar de maneira previa unha audiencia co alumno e cos seus pais ou titores legais, que en caso de desacordo poden reclamar contra as sancións impostas no prazo que determine o colexio. Algunhas das correccións que recollen as comunidades na súa normativa para as faltas graves son as seguintes:
