Injuriar o ofendre a un membre de la comunitat educativa o falsificar documents acadèmics són algunes de les conductes dels alumnes considerades greus per a la convivència als centres escolars. Aquestes faltes i altres qualificades com a lleus han de corregir-se mitjançant l’aplicació de les sancions que figuren en el reglament de règim intern de cada col·legi, segons les pautes que marca la normativa de les comunitats autònomes.
Tots els centres educatius del nostre país estan obligats a implementar en el seu projecte educatiu un Pla de Convivència. Així ho estipula la Llei Orgànica d’Educació (LLOI 2006). Per dur-ho a terme, cada comunitat, en funció de la seva autonomia en matèria d’educació, ha establert en els seus diferents àmbits el marc regulador oportú.
Una de les parts fonamentals dels plans de convivència és el reglament que recull les normes de conducta que han de respectar els alumnes per garantir el seu compliment. Assistència a classe, puntualitat, respecte a l’autoritat del docent, tracte correcte cap als companys o cura i respecte dels materials i instal·lacions del centre són algunes de les principals normes que han d’atendre els estudiants durant el transcurs normal de l’activitat acadèmica per mantenir dins del recinte escolar un clima adequat.
Les correccions han de tenir un caràcter educatiu i recuperador i garantir el respecte als drets de la resta de l’alumnat
Els centres, en el seu reglament de règim intern, han de recollir les faltes que es consideren contràries a les normes de convivència en funció de la seva gravetat i determinar les sancions que es poden aplicar en cada cas, així com els òrgans competents per imposar-les. Les correccions han de tenir un caràcter educatiu i recuperador i garantir el respecte als drets de la resta de l’alumnat. Han de tenir en compte també l’edat de l’alumne i les seves circumstàncies personals, familiars o socials.
Les correccions poden atenuar-se si es donen una sèrie de circumstàncies, com el reconeixement per part de l’alumne i la reparació espontània del dany ocasionat o la petició d’excuses, però també poden agreujar-se si hi ha premeditació i reiteració en les faltes, si els danys perjudiquen a companys menors d’edat o nouvinguts al centre o si impliquen qualsevol tipus de discriminació per motius de raça, sexe, ètnia o discapacitat.
Conductes lleus
Es considerin lleus les conductes que són contràries a les normes de convivència marcades en el reglament del centre educatiu. Les més freqüents són les següents:
Quan les faltes que atempten a les normes de convivència són lleus, es poden imposar alguna de les següents sancions:
Faltes greus
Es consideren així les conductes dels alumnes que resulten molt perjudicials per a la convivència del centre:
Les famílies poden reclamar si estan en desacord amb les sancions imposades
Les mesures de correcció per a les conductes més greus són competència del director del centre. Per a la seva imposició, és necessari tramitar de manera prèvia una audiència amb l’alumne i amb els seus pares o tutors legals, que en cas de desacord poden reclamar contra les sancions imposades en el termini que determini el col·legi. Algunes de les correccions que recullen les comunitats en la seva normativa per a les faltes greus són les següents:
